初中物理新授课的“有效课堂”对比性研究

题名

初中物理新授课的“有效课堂”对比性研究

DOI

10.12721/ccn.2021.157017

作者

沈龙云

作者单位

贵州省金沙县平坝镇初级中学，贵州金沙，551807

摘要

中学物理课程改革和教材建设与社会发展息息相关。体育教材是体育科学思想、科学知识、科学方法和科学素质的载体。本文着重从实践的角度对初中物理教材的结构体系、内容删减、科学内容、学科衔接和科学探究等新教材进行了比较研究，分析了初中物理教材的内在发展规律，并深入了解当前新课程改革的背景和意义，为下一步教材编写提供一些参考。

关键词

初中物理；新旧教材；结构体系；比较研究

刊名

物理进展

ISSN

3078-9451

年、卷(期)

20213

所属期刊栏目

数学与物理