题名
互动式教学在初中化学课堂中的探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157099
作者
聂安南
作者单位
云南省玉溪市华宁县第六中学，云南华宁，652899
摘要
交流互动是使学生活跃思维、学习知识、丰富情感的创新教学途径。构建交流互动的化学课堂能够有效培养学生的自主学习能力与合作探究能力，对学生学习潜能的挖掘有积极作用。
关键词
互动式教学；化学教学；课堂；初中
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
化学与材料
打印