题名
“本原教育”三学模式在高中生物课堂中的应用实践
DOI
10.12721/ccn.2021.157091
作者
钟石娣
作者单位
广州市增城区第一中学，广东广州，510000
摘要
学习者积极主动学习是教育教学改革的重要标准，也是教育改革成功与否的重要衡量，教育的含义不仅有教学，还有培育。然而，目前我国高中教学的主要目标在于教学方面，在教学过程中，将知识点作为教学的主要目标，其中的考点又成为了知识点中的重点。从而，教学的过程成为为了考试的教学。这种教学方式对学生的想象力和创造力的发展，都造成了影响。所以，本原教育的目的就在于让教育回归本体，激发创造学生的学习动力。本文主要探讨本原教育的三学模式在高中生物课堂中的应用实践，为本原教育的探索和发展提供一定的参考。
关键词
本原教育；高中生物；教学实践
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
生命科学
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