题名
高中化学学困生转化策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157263
作者
林旭
作者单位
浙江省温州市苍南县钱库高级中学，325804
摘要
高中化学与初中化学相比，所涉及的知识点更多了，学习难度也增大了。这对一些学生来说，学习困难可想而知，久而久之，他们就会觉得索然无味，失去了学习的兴趣，成为名副其实的学困生。针对这一切实存在的实际情况，教师就应积极寻找学困生的具体成因，尤其是学困生的内因，找方法，并采取切实有效的转化策略，对其进行有针对性的训练，进而促使学困生有大的转化。
关键词
高中化学；学困生；转化策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
化学与材料
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