题名
任务驱动法在高中化学教学中的应用探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157108
作者
杨玥
作者单位
成都市航天中学校，四川成都，610100
摘要
自素质教育理念推广和实践以来，高中化学教学的僵化局面得到有效改观，任务驱动法符合高中生的个性需求和认知发展规律，是随新课程改革思想应运而生的科学化教学模式。教师有必要深化和把握任务驱动法在高中化学教学中的应用优势，转变为化学学习任务的策划者和探究活动的组织者，让解决任务成为学生自主求知、探索、互动和创新的过程，使学生顺利从被动牵引学习升级为主动参与和发掘，体验化学世界的精彩和魅力，从而升华学生的内在能力品格和科学探究意识。
关键词
任务驱动法；高中化学
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
化学与材料
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