题名
真实问题情境在初中化学教学的运用策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157111
作者
潘玲
作者单位
广东省清远连州市北山中学，513400
摘要
受“双减”的影响，社会各界对教育的要求越来越高。中学化学教师应在平时的教学中采用更为科学、高效的方法，以提高学生的课堂学习效率，为学生的全面发展打下坚实的基础。在中学化学教学中，教师可以运用情境教学的方法，为学生创造具体的情境，使他们在情境中加深对知识的认识。目前，中学化学教师在情境创造方面还存在着许多问题，不利于学生获得知识。
关键词
初中化学；情境创设，问题；策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
化学与材料
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