题名
“双减”背景下微课在初中化学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157007
作者
侯协銮
作者单位
福建师范大学附属中学，福建福州，350007
摘要
微课是初中化学教育教学模式的重要创新手段，能够为学生提供丰富的学习素材，有利于整合初中化学教学资源，优化初中化学教学流程，调动学生学习化学知识的积极性。教师在设计化学教学活动时，应结合初中化学课堂特点，科学、合理地制作微课视频，借此强化初中化学教学效果，提高初中化学教学水平。
关键词
双减；微课；初中化学
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
化学与材料
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