题名
如何利用微课提高高中化学教学的有效性
DOI
10.12721/ccn.2023.157015
作者
瞿军
作者单位
江苏省通州高级中学，江苏省南通市，226300
摘要
随着课程改革的不断进行，教师采用新的教学方式能够有效的提升学生学习的积极性，化学学科作为重要的教学内容具有一定的实验性，微课能够有效的提升教师的教学效率，能够降低教学的成本，有利于教师将生动的教学内容展现在学生眼前，有利于提升学生学习的兴趣，增强学生对知识的理解和应用。本文主要介绍了高中化学教学的现状以及利用微课提高高中化学教学的有效性。
关键词
微课；高中化学教学；有效性；提高
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
化学与材料
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