题名
“双减”背景下初中数学作业分层设计的有效策略探讨
DOI
10.12721/ccn.2024.157118
作者
罗有辉
作者单位
陇川县民族中学，云南德宏，678700
摘要
在“双减”政策的背景下，初中数学作业分层设计成为提升教学质量、减轻学生负担的重要途径。本研究旨在探讨分层设计的有效策略，通过深化教师对“双减”政策的理解，提高分层作业设计质量，培养学生的数学综合能力和综合素养，进而提升教师的综合执教能力和水平。本文将从分层设计的意义、原则及策略三个方面进行深入探讨，以期为初中数学作业分层设计提供有益的参考。
关键词
双减政策；初中数学；作业分层设计；教学质量
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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