题名
高中生物学生实践操作能力提高的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157102
作者
​马晔
作者单位
成都市新津区成外学校，611430
摘要
实践是认识的基石，也是对新知识的检验。在高中生物学教学中建构实践与理论结合的课堂，既能使学生更好地了解新知识，又能使他们灵活地使用知识，提高他们的学以致用能力。尤其在新课标、新高考的背景下对学生实践操作能力要求的提高，使得高中生物课堂对学生实践操作能力的培养变得更加急迫。生物课堂实验不仅可以提高能提高学生的求知欲，而且还能培养学生科学探究和科学思维的核心素养，最终使他们能够运用正确方式解决现实中的问题。
关键词
高中；生物；实践操作能力；策略研究
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
生命科学
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