题名
高中化学教学中微课运用的有效性探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157039
作者
杜香花
作者单位
福建省南安市延平中学
摘要
本文针对高中化学教学中微课的应用进行了有效性探究。通过对微课教学的概念及其设计与实施情况进行分析，对微课教学的优缺点进行评估，并评估了微课教学对于学生的影响。研究发现微课教学能够提高学生的学习兴趣、加深对知识的理解和掌握程度，但也存在微课制作难度较大、教师角色转变不易等问题。在此基础上，提出了教师角色、微课设计等方面的改进建议。
关键词
高中化学；微课；有效性
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
化学与材料
打印
