题名
“共情”环境下幼儿心理社会能力的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157369
作者
林丽娟
作者单位
福建省漳浦县实验幼儿园，福建省漳州市，363200
摘要
幼儿阶段的孩子正处于启蒙发展的关键时期，因而教师在引导幼儿的过程中，也需要从多个方面出发，促进幼儿多方面能力的萌芽发展。幼儿心理社会能力的发展，不仅能帮助幼儿学会处理日常生活中的问题，还能帮助幼儿处理人际关系，为幼儿的茁壮成长奠定良好的基础。结合幼儿阶段孩子的性格特点，教师也需要从多角度出发，加强对幼儿心理社会能力的培养，让幼儿能够在各种活动中强化认知和理解，促进幼儿心理社会能力的逐步提升。本文主要是从幼儿阶段孩子的性格特点以及幼儿心理社会能力的培养策略等方面进行论述。
关键词
共情；心理社会能力；引导共情；心理社会能力；引导
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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