题名
激活高中生物习题课的教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157012
作者
​郭丹丹
作者单位
延安市宝塔区第四中学，716000
摘要
在高中生物教学中，通过习题教学，既可以对学生进行检验，又可以培养学生解决问题的能力，从而达到提升学生学习效果的目的。文章从选择问题出发，探讨了高中生物课堂上解决问题的方法，旨在提高生物课堂上的课堂教学质量。
关键词
高中生物；习题教学；教学策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
生命科学
打印