题名
试析高中生物探究式教学研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157014
作者
罗欣
作者单位
云南省红河州金平苗族瑶族傣族自治县金平县第一中学，661500
摘要
高中生物探究式学习活动具有综合性和终身性的特点。通过探究式教学，可以帮助学生树立良好学习理念，提高自主学习能力，促进学生核心素养的发展。本文以新的高中生物学课程标准的要求为基础，对高中生物探究式教学的核心理论以及主要特点进行了详细的阐述，并对探究式教学模式进行了分析，为一线教学实践提供了横向的参考与借鉴。
关键词
高中生物；探究式教学；教学策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
生命科学
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