题名
核心素养下高中生物课堂建模思维培养的探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157022
作者
周丽敏
作者单位
福建省南平市政和县北大路177号，353600
摘要
高中生物课程本身含有兴趣化、奇特化等特征，但是也具有抽象、复杂的特征。生物课堂建模思维是一种对课程知识点进行具体、真实的建模的方式，是学生在将来的学习和工作过程中，一种十分关键的能力。首先，文章从不同方面阐述了课堂建模思维在高中生物教学中的重要作用，并在此基础上提出了生建模思维在中学生物学教学中的应用，强调了它的重要作用。
关键词
高中生物；生物建模；创新能力
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
生命科学
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