题名
情境教学法与高中生物课堂的融合研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157051
作者
​王军雄
作者单位
湖北省武穴中学，435400
摘要
情境教学模式在高中生物教学中的应用，对促进学生学科核心素养的培养具有重要价值。作为一种新型教学模式，不仅能够通过情境创设的方式激发学生的生物学习兴趣，还能够通过多样化的情境教学帮助学生深入理解和掌握生物知识的应用，从而有效地强化生物知识与实际生活的有机联系。本文分析了情境教学模式运用于高中生物教学中的原则，探讨了情境教学法与高中生物课堂的有效融合策略。
关键词
高中；生物；情境教学法
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
生命科学
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