题名
论证式教学在高中生物概念课中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157039
作者
杨兆军
作者单位
象州县中学，545800
摘要
在高中生物概念教学过程中采用论证式教学方法，不仅有助于学生论证能力的培养，而且还能够发展学生的科学探究能力，深化学生对相关生物概念本质的理解和认知，提升高中生物概念课教学的效果。本文主要针对论证式教学在高中生物概念课中的应用策略进行了简单探究，希望能够为高中生物教学活动的开展提供有效的参考。
关键词
论证式教学；高中生物概念课；应用策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
生命科学
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