题名
“双减”背景下如何培养初中生化学学习兴趣的研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157410
作者
杨晓霞
作者单位
陕西省榆林市神木市第一中学，719300
摘要
作为初中阶段的重要学科，初中化学注重发展学生的科学研究、思辨能力及科技创新能力和想象力。在初中化学教学过程中，为了全面落实“双减”政策，真正做到减负增效，教师必须全面优化教学结构，坚持以学生为本的教学理念，激发学生的自主性，进一步培养学生的学习意识和学习能力，改变学生被动地接受知识的状态，激发学生的学习兴趣，使学生更加主动地学习相关的知识和技能，养成自主学习的习惯，有效提高教学质量。
关键词
“双减”；初中化学；学习兴趣
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
化学与材料
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