题名
试析高中生物实验教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157084
作者
​董峰
作者单位
山西省侯马市第一中学校，043000
摘要
科学探究素养是指能够根据生活实际中观察到的生物学现象，提出疑问，设计实验进行探究，并对实验结果进行分析交流与讨论的能力。教师应如何开展好基于科学探究素养的生物学实验教学？
关键词
科学探究素养；高中生物；实验教学
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
生命科学
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