题名
核心素养下的初中化学教学策略初探
DOI
10.12721/ccn.2024.157036
作者
曹红艳
作者单位
旬邑县底庙镇初级中学，711305
摘要
初中化学教学的核心目标是培养学生的化学素养，使其具备基本的化学知识和实验技能，能够运用科学的思维方法解决实际问题。为了实现这一目标，需要制定适合学生发展水平和认知特点的教学策略。通过培养学生的核心素养，可以帮助他们更好地理解化学知识，提高解决问题的能力，培养批判性思维和创新能力。因此，在教学中，我们需要设计相应的教学策略，以促进学生核心素养的培养。本文将探讨在初中化学教学中如何通过相应的教学策略，培养学生的核心素养，提高他们的学习效果和综合素质。
关键词
新课标；初中化学；核心素养；培养措施
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
化学与材料
打印