题名
双减背景下初中化学教学质量提升路径
DOI
10.12721/ccn.2024.157037
作者
黄烈波
作者单位
松桃苗族自治县长兴中学，554108
摘要
“双减”的实施，使我们的教学工作步入了新的阶段。化学的学习是许多学生感到头痛的问题，其中一个重要原因就是教师教学方法的不合理。我们必须认识到，初中化学课堂上还存在着很多的问题与缺陷，这对促进课堂教学的效果、促进学生的学习积极性具有重要意义。为此，本文从“双减”的目标出发，分析了当前初中化学课堂中出现的一些问题，提出了相应的改善对策，以期推动“双减”工作的落实，提升初中化学课堂的教学水平。
关键词
双减；初中化学；教学质量；存在问题；教学资源；多媒体
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
化学与材料
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