题名
微课如何运用于高中生物课堂教学中
DOI
10.12721/ccn.2023.157105
作者
刘香香
作者单位
太原市华阳双语高级中学校，030400
摘要
高中生物是一门理论性较强的学科，如果学生没有良好的学习习惯，就会影响学生学习效果。因此，教师应充分利用微课这一新型教学方式，为学生提供优质的教学资源，提高学生学习效率。
关键词
高中；生物；微课
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
生命科学
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