题名
在双减政策背景下小学科学教育的课堂创新与实践
DOI
10.12721/ccn.2024.157113
作者
何荣辉
作者单位
内蒙古兴安盟科右前旗额尔格图小学，137721
摘要
本文探讨了在双减政策背景下，小学科学教育课堂的创新与实践策略。双减政策旨在减轻学生课业负担和校外培训压力，这对小学科学教育提出了新的挑战和要求。文章分析了双减政策对小学科学教育的影响，并提出了一系列创新的教学方法和实践活动，旨在提高学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，培养他们的探究能力和创新精神。本文还讨论了如何在双减政策下优化教学资源，提高教学效率，以及如何通过课堂教学和课外活动相结合的方式，实现学生的全面发展。
关键词
双减政策；小学科学教育；课堂创新
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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