题名
基于核心素养的化学情境教学设计研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157056
作者
郭佳勇
作者单位
大埔县大麻中学，514269
摘要
情境教学作为一种以情境构建为基础的教学模式，注重培养学生的实践能力和思维能力，使学生能够将所学知识应用到实际生活中，从而提升学习效果。目前高中化学情境教学中存在一些问题，比如教学情境并未立足教材内容、教学情境探究性不足、小组合作效果不佳、教学情境生活化不足等，影响学生学习质量。基于此，本文对基于核心素养的化学情境教学设计策略进行相关讨论。
关键词
核心素养；化学情境；教学设计
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
化学与材料
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