题名
基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157117
作者
吴林居
作者单位
重庆市璧山来凤中学校
摘要
本文研究了基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略。通过分析当前高中生物课堂情境教学的现状，提出了借助多媒体、生活素材、实验过程、小组合作和社会热点等方式创设情境的教学策略。这些策略旨在帮助学生更好地理解和应用生物知识，提高教学效果和学习效率，同时培养学生的科学探究能力、科学思维、观察能力、合作学习和社会责任感等核心素养和能力。因此，教师应注重情境教学的实施和应用，以提高高中生物课堂的教学效果和学生的综合素质。
关键词
核心素养；高中生物；情境教学
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
生命科学
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