题名
中学生物教学中如何培养学生的思维能力
DOI
10.12721/ccn.2021.157082
作者
李雯琴
作者单位
苏州市相城区望亭中学，江苏省苏州市，215155
摘要
高中教育阶段，生物是一门主要的基础学科，主要涉及的是生命迹象和活动规律的内容，具有较强的实践性、理论性以及实验性，对学生思维能力的培养发挥着积极的作用。在学生的发展中，思维能力是一种重要的核心能力。在高中生物教学中，注重锻炼和培养学生的思维能力，不仅有助于开发学生的智力、挖掘学生的学习潜能，而且有助于提升学生生物课程学习的质量和效率，推动学生综合素质和综合能力的全面发展。
关键词
高中教育；生物教学；思维能力；培养；策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
生命科学
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