题名
信息技术与高中生物课堂教学深度融合分析
DOI
10.12721/ccn.2022.157099
作者
贺正彩
作者单位
巧家县一中
摘要
随着我国科技水平的发展，信息技术给教育领域带来了较大的影响，并且备受广大教师的青睐。生物学科是一门研究生物现象和生命活动规律的自然科学，将信息技术手段与生物课堂教学相融合，能打破生物知识传递出来的时间和空间上的限制，能让课堂上无法用实物完成教学的过程实现可视化展示。通过信息技术的成像、信息处理、资源储存等功能让学生在高中生物课堂上感受到生物学科的无限魅力。
关键词
信息技术；高中生物；弊端；意义
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
生命科学
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