题名
浅谈高中生物单元教学的实施策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157110
作者
王雅静
作者单位
仙游县第二中学，351200
摘要
普通高中生物学课程标准》（2017年版，以下简称《课程标准》）就生物教学提出诸多要求，如以学科大概念为中心，实现课程结构化，以明确主题为引领，做到教学情境化，驱动学生探究，帮助学生扎实掌握所学，顺势锻炼相关能力。如此要求为教师指明了生物教学方向——单元教学。
关键词
高中生物；单元教学；实践策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
生命科学
打印