题名
初中化学教学中培养学生实验分析能力的有效途径
DOI
10.12721/ccn.2024.157494
作者
霍晓洁
作者单位
陕西省咸阳市渭城区咸阳铁小第二学校，712000
摘要
初中阶段是学生接触化学的起始时期，此时培养学生的实验分析能力，犹如在他们的学习征程中播下一颗希望的种子。当学生亲自动手操作实验，亲眼目睹奇妙的化学现象时，他们的好奇心被瞬间点燃，对化学知识的渴望也愈发强烈。通过对实验现象的观察、分析和解释，学生能够深入理解化学原理，掌握科学的研究方法，为今后的学习和生活打下坚实的基础。对此，本文针对初中化学实验教学现状、培养学生实验分析能力的有效途径进行研究。
关键词
初中化学；实验分析能力；有效途径
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
化学与材料
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