题名
构建初中化学实验高效课堂的有效途径
DOI
10.12721/ccn.2024.157501
作者
徐广兵
作者单位
徐州市第三十二中学，江苏省徐州市，221004
摘要
化学本质上是一门实验科学，实验是化学学科的根本组成部分，也是化学知识学习的重要手段。初中阶段学生的动手能力较差，因此在开展化学实验时往往是教师做演示，学生观看；这种教师演示的实验虽然能够让学生对实验过程有基础的了解，但是无法锻炼学生的思维能力，限制了学生的动手能力发展。基于此，本研究以初中化学实验教学为主题，展开了针对如何构建初中化学高效实验课堂的分析与研究；研究提出了几点初中化学实验高效课堂的构建对策，并以沪教版九年级上册化学第二章第三节“氧气的制备”实验为例，对高效实验课堂进行了设计，希望能够为初中化学实验课堂的构建提供建议帮助。
关键词
初中化学；实验高效课堂；对策措施
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
化学与材料
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