题名
高中生物教学中小组合作学习模式的应用探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157059
作者
​施桂芝
作者单位
迪庆州藏文中学，674499
摘要
在高中生物教学中，以核心素养为导向，引入合作学习模式，有效凸显学生主体地位，促进学生从被动接受转为主动探索、合作研讨。此模式不仅深化了生物知识的理解与应用，还强化了团队协作能力、科学探究精神及问题解决能力，对全面培育学生的生物学科核心素养具有深远意义。
关键词
高中生物；课堂教学；合作学习；策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
生命科学
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