题名
思维导图在高中生物教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157003
作者
黄磊
作者单位
项城市第三高级中学，466200
摘要
本章在奥苏伯尔的有意义学习思想理论和马加涅的生物信息加工教学思想理论指导下，重点讨论了生物思维导图的缘起、现状、思想、性质，及其在高中生物教学中的运用。在高中生物教材中构建思维导图，可以调动学生的兴趣，发展创新性思维以提升其知识质量。
关键词
思维导图；高中生物；教学的意义；学习
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
生命科学
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