题名
新课标背景下高中生物教学中创设问题情境的研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157064
作者
​杨亚如
作者单位
合肥八中
摘要
在新课标背景下，高中生物教学面临着更高的挑战与要求。创设问题情境作为一种有效的教学方法，对于激发学生的学习兴趣、提升学生的探究能力以及培养学生的创新思维具有重要意义。本文通过深入探讨问题情境创设的原则与对策，旨在为高中生物教学提供新的思路和方法。针对性、生活化、探究性和科学性是创设问题情境时应遵循的四大原则，而通过融入多元生活资源、鼓励学生质疑精神以及创设生物实验情境等对策，可以有效提升高中生物的教学效果。
关键词
新课标；高中生物；问题情境；教学对策
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
生命科学
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