题名
高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力
DOI
10.12721/ccn.2022.157141
作者
蒋晓兵
作者单位
四川省安岳实验中学，四川资阳，642350
摘要
在高中物理教学中，大部分教师使用的是传统的教学方式，侧重对基础知识的讲解。而在学生解决物理问题时，教师如果直接告诉学生解题方法，则缩短了学生思考的时间。教育改革后，教师在物理教学中，还要培养学生的抽象思维能力，教师的教学方法也应适当创新和改变，从而促进学生的全面发展。
关键词
高中物理；抽象思维；策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
数学与物理
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