题名
浅谈高中生物课堂教学中学案导学模式的有效实施
DOI
10.12721/ccn.2023.157023
作者
刘恺丽
作者单位
七台河市实验高级中学，154600
摘要
教育改革是推动教育模式转型的主要途径，不同学科的学科核心素养也各不相同，通过具体的课程内容，提高学生提出问题、自主探究问题、解决问题的能力，从生命价值、科学思维模式、科学化探究能力、未来为社会承担的责任等多方面理解当前生物课堂教育所采用的教学模式具有重要意义。本文结合当前学生的学习基础、学习认知程度、学生的学习驱动性等情况，针对目前的学案教学存在的问题进行了细致的剖析，以期校高中生物教学的有效课堂寻找新的路径。
关键词
学案导学法；高中生物；有效实施
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
生命科学
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