题名
思维导图在高中历史教学中的可操作性研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157003
作者
彭开锋
作者单位
江西省宜春市第三中学，336000
摘要
在素质教育背景下，新的教学方法层出不穷，其中思维导图是较为有效的一种。就思维导图而言，虽然其对知识进行了精简和总结，但是这并不意味着知识会有所缺失，相反思维导图是对知识的具体概括，是用精练的语言总结和表达知识的一种方式。因此，高中历史教师需要加强思维导图的应用，不断创新教学策略，提升学生的逻辑思维能力。
关键词
思维导图；高中；历史；可操作性研究
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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