题名
大单元教学设计在高三生物复习课中的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157090
作者
乌吉斯古楞
作者单位
经棚蒙古族中学，025350
摘要
大单元教学设计在高三生物复习课中具有重要实践意义。它能够整合知识体系，提升学生综合运用知识的能力，增强复习的系统性和有效性。通过明确教学目标、整合教学内容、设计多样化教学活动等方式，可促进学生在高三生物复习中实现高效学习。
关键词
高三生物；大单元教学设计；复习课；实践研究
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
生命科学
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