题名
情境教学法在高中生物学教学中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157091
作者
郭俊伟
作者单位
云南省泸西县第一中学，云南泸西，652499
摘要
情境式教学活动在生物学课堂中扮演着至关重要的角色。通过有效应用情境式教学法，能够极大地提升生物学课堂的趣味性，充分激发学生的探究兴趣和好奇心。这种教学方式促使学生主动参与生物学教学过程，深化对生物学知识的理解与掌握，进而提升学习效率。
关键词
高中生物；情境教学；课堂教学；策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
生命科学
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