题名
课程思政背景下高职院校学生职业人文素养培养现状及策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157028
作者
刘佳 樊雯 温洪念
作者单位
石家庄铁路职业技术学院，河北石家庄，050061
摘要
在课程思政创新理念的推动下，高职院校学生职业人文素养培养已经成为高职学生培育的重点和热门话题。高职院校学生的人文素养培养是新时代下高职院校立德树人的根本要求。高职院校通过对学生人文素养的培养，可以使学生建立正确的人生观、价值观和世界观，对学生毕业后的发展起到良好的促进作用，促进高职院校学生专业技术和人文素养共同发展，促进高职院校学生的全面发展。本文主要讨论在课程思政背景下，高职院校学生职业人文素养培育现状，并基于这一创新理念，对高职院校学生人文素养培育提出培养策略，贯彻落实立德树人的根本任务，深化课程思政建设，提高高职院校学生的人文素养，促进学生全面发展，提高学生综合素质。
关键词
课程思政；高职学生；人文素养
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
人文社科
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