题名
“双减”背景下初中物理作业设计探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157153
作者
王荣
作者单位
云南省普洱市第一中学
摘要
在2021年的7月份，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这也就代表了“双减”理念的推出，它是针对学生作业负担以及压力过高的现象，以降低学生作业压力和调整学习状态为目的，尽可能在教学中做到减负增效的目的。因此，对于初中物理的作业设计而言，本文就基于“双减”的背景下进行研究，并通过具体的知识内容进行作业设计举例，从而让作业的设计变得更有意义。
关键词
“双减”政策；初中物理；作业设计
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
数学与物理
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