题名
基于大数据的初中语文整本书阅读教学实践
DOI
10.12721/ccn.2021.157093
作者
朱杰宾
作者单位
辽宁省凌源市第二初级中学，122500
摘要
新课标明确指出重视培养学生阅读兴趣、扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。所以，教师除了要关注如何开展名著阅读教学研究外，也要重视对学生阅读量的监测、阅读兴趣的激发、阅读方法的讲解、阅读成果的展示等，因为学生才是学习的主体。基于学生的“读”，我们着手研究整本书阅读，通过各种方式引领学生投入阅读，生成自己的阅读体验，在阅读中不断提升学习力。
关键词
大数据；初中语文；整本书阅读
刊名
数据与科学
ISSN
3078-9834
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
数学与物理
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