题名
教材插图在初中历史课堂教学中的运用策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157551
作者
余福荣
作者单位
福建宁化城东中学，365400
摘要
在初中历史课堂上，合理而丰富地运用史料，有助于提高课堂授课的效率，加深学生对知识的理解记忆。史料在教材中出现的形式，包括黑体字强调部分，各类插图，数据表格引用等方式。在教学过程中，运用史料要遵循原则，让史料配合课堂授课，配合知识学习，达到教学效果。在课堂中，教师要分析史料从中获得有效信息的方法教授给学生，让学生在学习历史知识和自行进行历
关键词
教材插图；初中；历史
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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