题名
基于核心素养的高中生物、地理学科融合教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157100
作者
​易凤琴 张向利
作者单位
河南省洛阳市洛阳外国语学校，475002
摘要
在21世纪的教育背景下，核心素养已成为全球教育改革的重要目标。高中生物和地理学科，作为自然科学与人文科学的交叉领域，具有天然的融合优势。本文旨在探讨如何通过跨学科的教学策略，培养学生的创新思维、批判性思考和问题解决能力，以适应未来社会的需求。
关键词
核心素养；学科融合；高中生物；地理学科；教学策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
生命科学
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