题名
新课改背景下高中生物探究性实验教学的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157104
作者
肖秀蓉
作者单位
四川省三台中学，四川绵阳，621100
摘要
本文旨在探讨新课程改革背景下，高中生物探究性实验教学的有效策略。通过分析探究性实验教学的内涵与原则，本文提出了基于问题情境激发学生兴趣、注重实验假设预估、科学组织实验教学、加强观察与讨论以促进知识内化、以及理论联系实际强化学生探究能力等五个方面的具体措施。研究结果表明，这些策略有助于提升高中生物实验教学质量，培养学生的科学素养与实践能力。
关键词
新课改；高中生物；探究性实验；教学策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
生命科学
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