题名
试析高中生物情境化教学研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157049
作者
罗欣
作者单位
云南省红河州金平苗族瑶族傣族自治县金平县第一中学，661500
摘要
将情境教学应用到高中生物教学中，能够有效地改善高中生物教学模式，促进高中生物教学改革的进程，实现高中生物教学过程中对中学生核心素养的培养。以情境教学为基础的高中生物教学实践，加强了学生在高中生物学习中的情感体验和情境体验，在高中生物教学过程中实现了深度的学习。文章以情境教学的概念解析为切入点，对基于情境教学的高中生物教学实施价值进行了针对性分析，结合高中生物教学案例和情境教学实施现状基础，分析了基于情境教学的高中生物教学实施策略。
关键词
情境教学；高中生物；教学实施；教学策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
生命科学
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