高中生物知识虽然来源于现实生活，但相对较为抽象，很多时候学生难以从生活的角度理解这些知识，这不利于学生对于高中生物知识的有效掌握。情境式教学法是一种通过情境创设的方式帮助学生学习课本知识，以降低学生的知识学习难度，同时增强学生对于所学知识的运用能力的教学方式。在情境式教学的辅助下，学生可以抛开高中生物知识本身的抽象性，从自己熟悉的日常生活角度学习生物知识，对生物知识形成较为深刻的理解。因此，在开展高中生物课堂教学时，教师要从情境式教学的角度入手，为学生创设不同的情境，以此引导学生积极参与到高中生物知识的学习中来。
