题名
“三新”背景下的高中生物教材变化及教学策略调整研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157108
作者
赵蓉
作者单位
玉溪长水实验中学，653100
摘要
随着新课程、新教材和新高考（简称“三新”）改革的深入推进，高中生物教学正面临着新的挑战与前所未有的机遇。本文以2019年版人教版高一生物教材为例，分析了“三新”背景下高中生物教材的变化，并提出了相应的教学策略调整建议。通过优化教学设计、强化实验教学、通过创设问题情境等一系列策略，旨在点燃学生的学习热情，提升教学成效，并着重培养学生的核心素养与综合能力。
关键词
三新；高中生物；教材变化；教学策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
生命科学
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