题名
浅谈情境教学法在高中生物教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157056
作者
王蒙
作者单位
莘县一中教育集团新城高级中学，252400
摘要
在新课程改革的推动下，学生的生物学习受到了广泛的关注，但是，如果老师仍沿用传统的教育观念，会使他们对生物丧失兴趣，这就要求老师采取多种途径来提升生物的学习效果。针对这一问题，老师要根据学生的特征，在课堂上创造与所教内容相关的情境，创造一个积极的情境，以提高学生的认识与把握能力。在高中生物课中，实施情境式教学可以调动学生的学习兴趣，突出学生的主体性，因此，老师要把枯燥乏味的生物知识与趣味化的情境式教学相结合，使学生的生物学科素养得到全方位的提高。
关键词
高中生物；情境教学法；应用探究
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
生命科学
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