题名
浅析微课在高中历史教学中的有效应用策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157577
作者
孔德双
作者单位
山东省广饶县第一中学，257300
摘要
微课资源本身短小精悍，通常以 5～10 分钟的短视频为载体，将知识点一一细化分解为学生能够理解的内容。这样一来，学生能够在丰富的历史学习素材帮助下强化对某一历史主题的理解，最终形成完善的知识体系架构。本文立足于高中历史教学角度，分析了微课在高中历史教学中的有效应用策略，希望具有一定参考价值。
关键词
微课；高中历史；课堂教学
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
打印