题名
浅析高中历史教师专业素养提升策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157578
作者
朱学文
作者单位
信阳大别山高级中学，464000
摘要
随着新课程改革的不断深入,教师的角色也发生了一定的转变。新课程标准指出,教师应该成为学生学习的促进者和引导者,改变以前以教师为主体的灌输式教学模式。培养学生的历史核心素养需要历史教师通过精彩课堂来实现,这就对高中历史教师的专业素养提出了更高的要求。教师必须通过多种途径自觉、勤奋、有良好坚持的积极努力,实现自身专业素养的有效提升,为新课标的推行和实施做出应有的贡献。
关键词
高中历史；教师专业成长；核心素养
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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